在幼儿一日活动中培养其良好学习品质的实践与研究

本文旨在探讨在幼儿一日活动中培养其良好学习品质的实践方法与策略。通过对幼儿学习品质的内涵进行分析，结合幼儿一日活动的各个环节，包括入园、教学活动、游戏活动、生活活动及离园等，阐述了如何在这些活动中培养幼儿的好奇心、主动性、坚持性、专注性、创造力等良好学习品质。同时，提出了教师在培养过程中的重要作用以及家园合作的必要性，为促进幼儿全面发展提供了有益的参考。