核心素养下小学美术教学实践探究

当今小学美术课堂教学已经走进核心素养时代，专家纷纷提出美术表现、审美判断、创意实践和文化理解四大核心素养。下一场的学科核心素养本位的美术教学的变革也悄然而至，从课程改革以前的双基落实，再到三维目标的落实，直到现在，核心素养已经成为美术课堂上的一根指挥棒。小学美术课程其价值主要是陶冶学生的情操，提高学生的审美能力，让学生能够参与到创作与交流的过程中，不断发展学生的思维能力和创新能力，从而促进学生个性的形成以及综合素养的提升。