摘要：
近年来，在我国教育改革创新的背景下，许多教育教学方式都发生了变化，其中幼儿阶段的教育工作深受大家的重视，幼儿园是幼儿第一所学校，如何在幼儿园中为幼儿开展科学有效的课程是幼儿教师重点思考的问题，幼儿本身就处于身心发育的起步阶段，他们的心理、生理等方面的发育并不完善，而且还有一些幼儿受先天因素、家庭因素、成长因素的影响，因此一些幼儿无法很好地适应幼儿园生活，所以这种情况下将游戏活动和幼儿课程相融合，促使幼儿积极主动地投入到学习中。我通过对幼儿园课程游戏化的现状进行分析，并且对幼儿园课程游戏化和区域活动有机结合