“双减”政策下小学语文教学策略研究

“双减”政策的实施，使学生和家长的紧张感得到了缓解，同时也给教师的教学提出了更高的要求。在这种背景下，教师必须在实践中不断地进行思想观念的转变，优化教学方式，使“双减”思想与教育实践紧密联系在一起，充分利用教育资源，合理地选用教育方式，注重学生的学习状况，使教育更加适应于学生的个性和心理发展，进而促进学生的全面发展。