新高考背景下高中英语“读写协同”教学实践研究

本文在新高考背景下，对高中英语“读写协同”教学实践进行了深入研究。通过分析新高考对英语教学的要求以及读写协同的重要性，探讨了读写协同教学的策略和方法，并结合实际教学案例进行了具体阐述。实践证明，读写协同教学能够有效提高学生的英语综合素养，为学生在新高考中取得优异成绩奠定坚实基础。