基于核心素养的初中语文群文阅读教学策略

本文通过分析群文阅读的整体设计理念，结合核心素养的培养目标，提出了一系列创新的教学策略，以提升学生的阅读能力、思维能力和综合素质。本文旨在通过多文本阅读、跨学科整合和实践活动的融合，培养学生的创新能力和批判性思维，最终实现语文学科核心素养的全面提升。研究结果表明，这些教学策略在实际教学中具有显著效果，对初中语文教育改革具有重要意义。