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基于“备-教-学-评”互动一体化的英语课堂教学改革研究

摘要:
本研究旨在探讨基于“备-教-学-评”互动一体化的英语课堂教学改革策略,以提高学生的英语学习兴趣和课堂教学效果。通过分析现有教学模式的问题,提出一种新的教学模式,并从实践角度探讨其具体实施策略。
作者: 刘小梅
作者单位: 宁化城东中学
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2024年8期
分类号: G688.2
关键词: 英语教学互动一体化备课教学评价
机标分类号: G4
在线出版日期: 2024年8月20日
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