基于文学创作的初中生心理品质提升案例分析

本论文旨在通过对基于文学创作的初中生心理品质提升案例进行分析，探讨文学创作在初中生心理品质培养中的积极作用。通过具体案例展示文学创作如何促进初中生的自我认知、情感表达、创造力、人际交往能力等心理品质的提升，并提出相应的教学建议和策略，为初中教育工作者提供有益的参考。