艺术感染，以美育人——小学音乐教学中美育的渗透

随着“五育并举”教育理念的推广与践行，音乐学科所处的教育环境发生了极大变化。为了提高小学音乐教学育人效果，推动教育模式的改革创新，教师有必要将美育融入到小学音乐教学实践中。展现美术学科的育人价值，对学生的音乐素养进行熏陶培养，提高学生的艺术鉴赏能力和审美水平，让学生感知发现音乐中的独特艺术美。因此，在五育并举的教育发展环境下，本文初步分析了小学美育面临的现实发展困境，立足于小学音乐教育教学，讨论了音乐教学中渗透美育的实践策略。