摘要：
在小学语文教学中，老师的教学思想与方式常常会对其产生一定的影响，所以，老师们一定要弄清楚部编版语文教科书的特征，根据教材的教育思想和发展方向，对教学进行合理的安排，保证每一个单元的教学目的都能得到充分的体现。同时，站在整个教学的高度，对教学内容进行细致的设计，使新课程改革的教学目的得以实现。若继续采用常规的方法，根据阅读作品的排列顺序进行教学，尽管同学们能够将每一篇课文的知识点都牢牢地记在心里，但却难以准确地把握住单元学习目标和单元教学的含义，最后难以构建出一个完善的语文知识系统，也不利于学生对语文课程的