摘要：
在当前信息化迅猛发展的时代背景下，计算思维已成为解决问题与推动创新创造不可或缺的重要工具。高中信息技术教学作为培育学生计算思维能力的关键环节，其重要性愈发显著。以计算思维为导向的教学实践，旨在借助系统化的教学设计及丰富多样的教学活动，指导学生掌握计算机科学的基础概念与方法，并学会运用计算思维分析并解决实际问题。此教学实践不仅能增强学生的信息技术素养，还能有效培养他们的逻辑思维能力、创新能力及实践能力，为学生未来的全面发展奠定坚实基础。因此，深入探索以计算思维为导向的高中信息技术教学实践，对于促进信息技术教