摘要：
化学史记述了在漫长社会实践中人们对化学的系统性知识和历史性认知。将化学发展史纳入教育体系已广受理论层面肯定，并且已在实际教学中普遍实施。新教学改革主张在特定环境下进行化学课程的教授。教育工作者可以依托化学史中的丰硕资源构建教学环境，有效激发学生的学习热情，并助他们理解教学内容，进一步培养他们的社会担当。通过生动有趣的方式开展爱国主义教育，让学生洞察化学、技术、社会、环境间的互动关系，指导学生领悟人类与自然的相互作用，并理解化学在推动社会可持续进步中的核心地位。将化学历史融入情景式教学之中，可以显著激发学生