突出能力，综合创新,基于核心素养的新高考生物试题分析——以2024年新课标卷为例

2024年高考作为云南省最后一届新教材老高考模式的考试，在新老高考的转变中有着非常重要的意义。“三新”背景下的新课标卷，考查了学生生物核心素养的达成情况，在注重必备知识和关键能力考查的同时，加强了知识综合性和创新性的考察，充分体现了高考评价体系中的“一核、四层、四翼”，为新高考的到来立起了风向标。