小学数学核心素养下的小学数学教学实践

数学是一门综合性很强的学科。小学数学课程不仅仅要让学生学习到数学理论知识和运算技能，在核心素养大背景下应当对学生的分析、空间想象、推理、归纳、应用和创新意识进行多维培养，推动小学生全面发展，促进学生数学综合能力的提升。为了在小学数学教学中充分体现这一点，教师需要在授课与教学过程中搭建良好的数学氛围，怀抱着开放式的教学心态，鼓励学生自主学习、积极探究、合作讨论、共同成长。丰富小学数学教学的深度与广度，从生活话题引入各种数学知识、定理和技能，激发小学生对数学的学习热情。同时教师需要给予学生独立思考的机会，开展和组织一系列数学探究任务，凸显学生的个体自主性，为提升学生的核心素养提供有效途径。