小学班主任对学习困难学生的帮扶策略

在小学教育阶段，学习困难学生是一个不可忽视的群体。小学班主任作为班级的组织者和管理者，对学习困难学生的帮扶起着至关重要的作用。本文通过分析学习困难学生的特点和成因，探讨小学班主任对学习困难学生的帮扶策略，包括建立良好的师生关系、了解学生情况、制定个性化帮扶计划、激发学习兴趣、培养学习习惯、加强与家长的合作等方面，以提高学习困难学生的学习成绩和综合素质。