大班幼儿幼小衔接自我管理能力培养的策略研究

本文旨在探讨大班幼儿在幼小衔接阶段自我管理能力的培养策略。通过分析大班幼儿自我管理能力的发展现状，本文提出了包括情境模拟、角色扮演、时间管理训练、习惯培养和情绪调节在内的综合培养策略，并通过具体案例分析，展示了这些策略在实际教学中的应用效果。研究旨在为幼儿园教育工作者提供理论指导与实践参考，以促进大班幼儿顺利过渡至小学，为其终身学习与个人发展奠定坚实的基础。