初中英语大问题课堂教学研究

当前的英语新课标强调发展学生的核心素养，提升他们的问题解决、批判性思维和创新能力。大问题教学作为一种教学策略，能够有效促进学生进行深度学习，通过设计具有挑战性和启发性的问题，引导学生积极参与讨论、思考和探究，从而激发他们的学习兴趣，培养他们的思维能力和语言运用能力。此外，大问题教学还有助于培养学生的团队合作意识和自主学习能力，使他们能够在真实情境中运用英语解决问题。为此，本文对此展开探讨，希望为创新初中英语教学模式提供一定启发和借鉴，提升课堂教学效果，培养学生的综合语言运用能力和核心素养。