以核心素养为导向的小学音乐大单元教学模式——试论其教学实践中的优势与方法

当今世界迅猛发展的科技深刻影响着生活、学习、工作方式的变革，儿童、青少年成长环境的深刻变化，为人才培养带来新挑战，基础教育课程的教学改革势在必行。作为音乐教师，应不断学习新知识、新理念、新方法，努力提高自身的教学能力。本文旨在探讨以核心素养为导向的小学音乐大单元教学模式的优势，通过简要分析大单元教学的特点与优势，试析其在提升学生音乐素养和综合能力方面的有效性与交互性，并提出实践策略。