提升小学数学教师信息技术与教学深度融合能力的研究

当前阶段大部分学校已经为教师配置了基础硬件设施，但如何高效应用信息技术手段、提升教育装备技术和学科教学深度融合的能力，成为小学阶段学科教师亟待解决的问题。基于此，文章针对小学阶段数学学科教师提升信息技术和学科教学深度融合能力的策略进行简要论述，以期为相关教育工作者提供经验借鉴和帮助，助力小学阶段数学学科课堂教学质量和效率的提升。