培养小学低段学生言语表达的实践研究

小学低段是学生言语表达能力发展的关键时期。本文通过对小学低段学生言语表达现状的分析，探讨了培养小学低段学生言语表达能力的重要性。结合教学实践，提出了多种培养小学低段学生言语表达的策略，包括创设丰富的语言环境、开展多样化的语言活动、注重阅读积累以及运用激励性评价等。实践证明，这些策略能够有效地提高小学低段学生的言语表达能力，为学生的未来发展奠定坚实的基础。