初中语文整本书阅读教学策略探究

整本书阅读不仅能够拓展学生的阅读量和广度，而且能够增加学生对作品的整体把握和深入理解，从而培养学生自主选择、自主探究、自主评价等能力和终身阅读的习惯。本研究探讨初中语文整本书阅读教学策略，提出选择适合中学生的整本书资源，设计多样化的阅读任务，并注重过程性的阅读指导。研究发现，精选书目和多样任务能提升学生的阅读兴趣和理解能力，而过程性指导有助于培养持续阅读习惯和深度思考能力。