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“双减”背景下小学习作的“增”与“减”

摘要:
双减,小学习作,增加,减少
作者: 赵永翠
作者单位: 文山市思源实验学校
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2024年22期
分类号: G652.2
关键词:
机标分类号: G4
在线出版日期: 2024年8月25日
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