幼儿自主游戏化课程的实践与思考

自主游戏化课程作为一种新型的幼儿教育模式，旨在通过游戏的方式，激发学生的学习兴趣。《幼儿园教育指导纲要试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》明确阐述了游戏对幼儿身心发展的重要性。在这样的背景下，为进一步提升幼儿园教育质量，幼儿教师需要以课程游戏化为背景，广泛开展幼儿混龄自主游戏活动，尊重每一个幼儿的身心发展规律与学习特点，帮助幼儿实现在“玩中学”“学中玩”，与幼儿共创一座温暖、有趣、快乐、自由的成长之园。