幼儿园在生命科学视域下开展种植主题教育活动的策略与方法探究

本文聚焦于幼儿园阶段的生命科学教育，特别关注种植主题教育活动的设计与实施。通过阐述植物生长周期的认知构建、生态意识的萌芽以及科学探究精神的启蒙三个维度，提出了基于生命科学视域下的教学目标设定。文章进一步探讨了适宜幼儿身心发展阶段的活动策略与方法，如创设亲自然的种植区角、设计观察实验日志、亲子互动的家园共育项目以及跨学科融合的课程整合方案。通过实例分析与实践反思，本文旨在为幼儿园教师提供一套操作性强、富有创意的生命科学主题活动指南，促进幼儿对自然界的好奇心与敬畏之心，为可持续发展理念打下坚实基础。