摘要：
随着互联网的飞速发展，教师依据于课程的章节结构和对课本的整合，大单元教学随之兴起。同样大单元教学也应用到初中信息科技教学中。开展信息科技大单元教学不仅有助于调动学生的实际探究积极性，也能高效整合信息科技大单元知识点，有利用学生掌握知识点，同时教师可以创新单元教学内容和方法。本文主要分析了初中信息科技大单元教学中的深度学习、大单元教学、运用价值、有效策略等，探索了初中信息科技大单元教学模式及策略，以期在国家推行"双减"的背景下让课堂的质量更加提高、教学效果更加明显，同时培养学生的高阶思维。以期为广大教育同行