五育并举在教学实践中的价值及构建途径

在素质教育背景下，小学教师既需要关注学生对知识的掌握程度，又需要运用多种教育教学模式，构建高效课堂，并注重对学生“五育”的培养。小学教师在执行教学任务期间，需要通过开展教学活动来提高学生的综合素养，推动学生身心健康发展，尤其在“五育并举”的教育理念下，小学教师必须探索全新的课堂教学模式，融入多元化教学元素，使小学课堂教学更加丰富，从而在最大程度上全面提高小学课堂的教学效果。基于此，本文章对小学“五育并举”的实践进行探讨，以供参考。