小学数学低段形成性评价的策略研究

本文主要探讨了小学数学低段形成性评价的策略。通过对形成性评价的内涵与意义进行阐述，分析了当前小学数学低段形成性评价中存在的问题。结合教学实践，提出了一系列具体的形成性评价策略，包括课堂表现评价、作业评价、小组合作评价以及阶段性测试评价等，旨在提高小学数学低段教学质量，促进学生全面发展。