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家园合作提升学前儿童阅读能力的实践研究

摘要:
本文旨在探讨家园合作对提升学前儿童阅读能力的重要性及实践方法。通过分析学前儿童阅读能力的发展特点,阐述家园合作的必要性,并结合实际案例提出具体的家园合作策略,以促进学前儿童阅读能力的有效提升。
作者: 左子婷
作者单位: 会理市槽元乡幼儿园
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2024年9期
分类号: G626.5
关键词: 家园合作学前儿童阅读能力
机标分类号: G
在线出版日期: 2024年9月20日
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