以问题为导向——推动初中历史深度教学实施

初中阶段是学生身心发展的重要时期，也是学生思维变化的关键时期。教师要着眼于问题解决过程，发展学生高阶思维，促进学生深入思考，助力学生知识体系有效完善。因此，教师在初中历史教学中要重视培养学生自身良好的历史文化理解力，指向核心+素养育人，用好教材内容，全面提高学生历史问题分析能力。培养学生批判性思维，教师要通过建立学生的历史思维，提高学生精准识别能力，通过问题引导，培养学生深度思考习惯等，促进初中历史深度学习真实发生。