初中物理复习教学引导策略

复习教学是查缺补漏、巩固知识、完善体系、训练思维，提升能力的必经之路。然而在复习教学中部分教师只是把复习内容进行简单的复述，对所学内容进行简单的整合，并没有结合学情对知识进行深度加工，致使复习目标难以达成。本文以“欧姆定律”和“电功率”复习教学为例，整合了人教版第十七章“欧姆定律”和第十八章“电功率”的教学内容，并对教学内容进行了实践探索。