摘要：
本研究旨在探索在专业课程中基于OBE理念的大学生专业课程PAD创新教学模式，根据社会发展的人才需求，以及毕业生素养现状，结合大学专业课程现状，本研究得出培养学生素养能力的紧迫性的时代要求。本研究以期对当前专业课堂交互困难、课程资源老旧、评价标准单一、技术软件陈旧、教学过程开放性弱等现象的改进提供具有借鉴意义的模式参考,为大学生专业课堂探索创新学习模式,使学生能够提升自己的合作素养、创新素养、文化与传承素养等能力,在一定程度上培养大学生适应社会的素养和能力,为社会培养具备多方面知识与技能的复合型、高水平人才