• 检索
  • 资源
  • 服务
首页>期刊首页>小学音乐大单元情境教学实践研究

小学音乐大单元情境教学实践研究

摘要:
随着新课程改革的不断深入,小学音乐教育越来越注重培养学生的审美情趣和音乐素养。大单元情境教学作为一种新型的教学模式,将音乐知识与生活情境相结合,有助于激发学生的学习兴趣,提高教学效果。
作者: 陈咏华
作者单位: 德化县实验小学
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2024年11期
分类号: G688.2
关键词: 小学音乐大单元情境教学
机标分类号: G4
在线出版日期: 2024年11月20日
相关知识收起
  • 相似文献(0)
  • 相关学者(0)
  • 相关检索词(693)