核心素养导向下小学科学跨学科学习的实践研究

本论文围绕核心素养导向下小学科学跨学科学习展开深入研究。阐述了核心素养对小学科学教育的重要意义，分析了小学科学跨学科学习的必要性与可行性。从课程设计、教学方法、教师素养、评价体系等方面详细探讨了小学科学跨学科学习的实践策略，强调了在跨学科学习中培养学生综合能力和创新思维的重要性。同时，也指出了实施过程中可能面临的挑战，并提出了相应的解决措施，旨在为推动小学科学教育的改革与发展提供有益的参考。