小学低段图形与几何教学中空间观念培养的实践探索

本文主要探讨在小学低段图形与几何教学中培养学生空间观念的重要性及实践探索。通过分析小学低段学生的认知特点，结合具体的教学案例，阐述了如何在教学过程中运用多种教学方法和手段，如观察、操作、想象等，以培养学生的空间观念，提高学生的几何思维能力和解决实际问题的能力。