学前儿童品德启蒙与社会交往能力发展的相关性研究

本研究旨在探讨学前儿童品德启蒙与社会交往能力发展之间的相关性。通过对相关理论的分析、实证研究以及案例观察，揭示品德启蒙对学前儿童社会交往能力提升的重要作用。研究发现，良好的品德启蒙能够促进学前儿童的合作、分享、尊重他人等社会交往行为，同时，积极的社会交往经验也有助于儿童品德的进一步发展。基于此，提出了在学前教育中加强品德启蒙教育以促进儿童社会交往能力发展的建议。