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浅谈提高小学生课堂阅读有效性的策略

摘要:
阅读是小学语文教学的重要组成部分,提高小学生课堂阅读的有效性对于提升学生的语文素养至关重要。本文通过分析影响小学生课堂阅读有效性的因素,从激发阅读兴趣、创设阅读情境、教授阅读方法、开展阅读活动和加强阅读评价等方面,探讨了提高小学生课堂阅读有效性的策略。
作者: 李秀洪
作者单位: 广宁县宾亨镇中心学校
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2024年10期
分类号: G626.5
关键词: 小学生课堂阅读有效性策略
机标分类号: G
在线出版日期: 2024年10月20日
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