基于初中化学“核心素养”的教学策略研究

化学是初中阶段开设的一门新的学科，是学生综合素质的重要组成部分，在新时期随着素质教育的不断深入，学生化学“核心素养”的培养和提升，是目前化学教学的首要任务，但是其发展现状却值得我们商榷、研究。本文主要是对初中化学“核心素养”的教学策略研究，主要对初中化学教学现状进行简单分析，并且针对其中存在的问题，提出一些具体可行的措施、策略，希望可以起到抛砖引玉的作用。