高中语文整本书阅读的价值剖析、现实问题和解决策略——以《红楼梦》整本书阅读为例

作为一种创新的教学范式，全面书籍阅读教学显著提升了学生的阅读兴趣、阅读技巧及整体语文素养。整本书阅读教学能够弥补在高中阶段阅读教学的不足，使学生在教学过程当中，由表层阅读向更深层次的阅读递进，充分发挥阅读教学的作用和效果。但在具体的整本书阅读教学过程当中，在教授高中语文时，教师还需致力于教学策略的精细化调整与提升，使阅读教学更加符合高中阶段学生的学习需求。