产教融合视域下中职数控专业现代学徒制校企协同育人实践探索

中职教育作为普及高中阶段教育和建设中国特色现代职业教育体系的重要基础,在推动我国经济社会发展方面发挥了非常重要的作用。当前,我国进入了职业教育高质量发展的新阶段。党的二十大报告指出：统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位。推动中职教育高质量发展,加大改革创新力度,是深入贯彻党的二十大精神,加快构建高质量职业教育体系,为全面建设社会主义现代化国家培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的关键所在。产教融合是办好职业教育的本质特征,而现代学徒制是产教融合的一种具体实践。开展现代学徒制校企协同育人是职业教育主动服务当前经济社会发展要求,推动职业教育体系和劳动就业体系互动发展,打通和拓宽技术技能人才培养和成长通道,是深化产教融合、校企合作,推进工学结合、知行合一的有效途径,是培养学生社会责任感、创新精神、实践能力的重要举措。