STEM理念用于小学科学课堂教学：价值、方法与反思

本文探讨了STEM理念科学、技术、工程、数学）用于小学科学课堂教学：价值、方法与反思。通过案例分析，展示了STEM理念如何促进小学科学教育学的创新，增强学生的学习兴趣，提升他们的科学素养和综合能力。文章强调了STEM理念在跨学科的知识整合教学设计、实践活动情境化的学习、评估反馈项目式学习等方面的应用，为小学科学教育提供了新思路和新方法，促进学生科学素养的提升。