基于民间游戏的幼儿园体育课程整合与实践创新

民间游戏承载着深厚文化底蕴与独特教育价值，在幼儿园体育课程改革中意义非凡。本文围绕民间游戏融入幼儿园体育课程，剖析其契合幼儿身心发展的理论基础，阐述与课程目标、内容、教学方法及评价体系的全方位整合策略，探讨实践创新路径，旨在激活民间游戏育人潜能，革新幼儿园体育教学模式，促进幼儿身心和谐、全面发展。