基于幼儿兴趣与经验：游戏课程化背景下班本课程主题生成的实践策略

本文探讨了在游戏课程化背景下，如何基于幼儿兴趣与经验生成班本课程主题。阐述了幼儿兴趣与经验的重要性，分析了游戏课程化对班本课程主题生成的积极影响，提出了观察幼儿游戏、倾听幼儿心声、结合生活情境、利用社区资源及家园合作等实践策略，以促进班本课程主题的有效生成，提升幼儿教育质量。