基于核心素养的初中道德与法治作业设计研究

本研究聚焦于基于核心素养的初中道德与法治作业设计，分析了传统作业设计的弊端，阐述了核心素养下作业设计的理念与原则，包括以学生为中心、联系生活实际、注重实践与创新等，并提出了多样化的作业设计策略，如情境式作业、项目式作业、合作式作业等，旨在通过优化作业设计提升学生的道德与法治核心素养，为初中道德与法治教学提供有益的参考。