初中历史史料教学应用研究

基于历史学科的教育特点，在初中历史课堂上教师应该通过合理改革促使学生完成认知。从初中历史课堂教学的激发兴趣、深化认知、提升能力三方面入手，了解最优化的初中历史课程打开方式。以此来奠基学生的学习基础，完成学生历史课程学习的发展提升。教师应该正确应用好一些有效方式，通过不同史料的应用来帮助学生了解一些难懂的历史知识点，结合学生的实际情况开展教学。因此，教师可以通过教学情景创设集中学生的整个注意力，以此来完成课程优化，让每一位学生都能够了解历史课程学习的重要性。