农村初中留守儿童行为习惯现状及对策研究

本研究旨在深入探讨农村初中留守儿童行为习惯的现状、问题及相应对策。通过问卷调查、访谈等方法对农村初中留守儿童的学习习惯、生活习惯、社交习惯等方面进行了调研。结果显示，农村初中留守儿童普遍存在学习自主性不足、生活自理能力较弱、社交存在障碍等问题。分析其成因主要包括家庭关爱缺失、学校教育资源有限、社会支持体系不完善等。基于此，提出了构建家庭-学校-社会协同教育模式等改善农村初中留守儿童行为习惯的对策建议，以期为提升农村留守儿童综合素质提供有益参考。