小学数学大单元教学中情境创设的有效性研究

本文聚焦小学数学大单元教学中情境创设的有效性，分析了情境创设在大单元教学中的重要作用，探讨当前情境创设存在的问题，并提出了增强情境创设有效性的策略，旨在提升小学数学大单元教学质量，促进学生数学素养的全面发展。