立德树人背景下初中数学课堂情境设计的实践研究

本文聚焦立德树人背景下初中数学课堂情境设计，分析立德树人理念对数学教学的重要意义，探讨通过生活情境、历史文化情境、问题探究情境等多种方式进行课堂情境设计的实践策略，剖析实施过程中存在的问题并提出改进措施，旨在提升初中数学教学质量，实现知识传授与品德培养的有机融合，促进学生全面发展。