小组合作学习对初中生英语学习态度的影响

本文聚焦小组合作学习对初中生英语学习态度的影响，深入剖析当前初中生英语学习态度现状及存在的问题，阐述小组合作学习的理论基础与作用机制。通过对小组合作学习在激发学习兴趣、增强学习动机、培养合作与自主学习能力等方面影响的探讨，提出优化小组合作学习的实施策略，并构建科学的效果评估体系，旨在为初中英语教学改革提供参考，提升学生英语学习态度，促进英语教学质量的提高。