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初中班主任教师伤害性语言对学生心理的影响应用探讨

摘要:
随着时代的发展,教育教学改革不断深入,我们作为教育者的教育理念一要更新。初中教育阶段在整个教育过程中起到承上启下的重要作用,对于培养学生的健全人格、塑造他们正确的价值取向具有积极的意义。教师与家长一样,都希望孩子能够成龙成凤,在教育过程中如果没有细心体贴、谨慎自己的言行,就难免说出一些带有攻击性、伤害性的语言,造成不良的后果。特别是班主任教师,与学生的交往频繁,平时用语一不小心,就会伤害到学生的自尊心,甚至引起学生的逆反情绪。因此,班主任教师伤害性语言是必须杜绝的。本文就结合初中生的实际情况,对伤害性语言
作者: 郑永良
作者单位: 广东省亷江市石岭镇第二初级中学
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2020年4期
分类号: G626.5
关键词: 初中班主任伤害性语言学生心理纠正策略
机标分类号: G
在线出版日期: 2020年4月20日
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