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基于大单元的小学语文群文阅读实施策略

摘要:
随着教育理念的不断改革,提升学生的核心素养成为各学科的首要教学目标,也是学科教学研究的重点。基于大单元的小学语文群文阅读教学不仅是一种能够提升学生语文学科核心素养的有效手段,还是提升语文教师教学水平的有效途径。
作者: 廖爱天
作者单位: 四川省夹江县第二小学校
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2025年1期
分类号: G688.2
关键词: 大单元小学语文群文阅读策略
机标分类号: G
在线出版日期: 2025年1月18日
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